Módulo 4: Educação inclusiva
Desenho Universal para Aprendizagem – Princípios
A Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência[1] define que
as pessoas com deficiência são aquelas que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.
Essa definição entende que a deficiência se dá na relação entre impedimentos presentes no corpo e barreiras presentes na sociedade. Sua importância é retirar da pessoa com deficiência o fardo de se adaptar à sociedade, e colocar o problema onde ele realmente está. É a sociedade que deve mudar para abarcar a diversidade humana.
A partir deste conceito social, é possível minimizar a deficiência eliminando barreiras de todos os tipos presentes na sociedade: arquitetônicas, procedimentais, atitudinais, etc.
Para compreender um pouco melhor o conceito e os diferentes tipos de barreiras, visite o módulo de Acessibilidades!
A escola é uma instituição muito importante e, portanto, ela deve acompanhar essa transformação na construção de uma sociedade mais inclusiva.
[1] Para uma discussão mais completa sobre o assunto, ver o módulo sobre Histórico e legislação.
